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教育“拆围”拖不得

时间:2018/12/5 9:14:31 点击:

江苏省教育厅下发《关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知》,其中明确提出严禁义务教育学校考试入学,严禁学校超课程标准、超进度教学或考试,学校不得分重点班、实验班等。此举对于营造学校教育良好生态将发挥积极作用。

学校教育最具导向作用,导向如果出现问题,那就会产生“放大效应”。目前不少学校开设的重点班、实验班等,表面上说是为了推进因材施教,但实际上则会引来很多负面影响。如学生缺少公平的“起跑线”,师资队伍难以整体优化,家长攀比风盛行等。可以说,这种办学行为的最终结果肯定是弊大于利,因此,叫停此类做法就很有必要。

从某种意义上说,这些办学行为很像在湖面上搞“围网养殖”,养殖户想的是尽快养出一批肥大的鱼蟹,平时喂了不少饲料,最终无疑会严重影响水环境的质量。同样,学校教育这个“水环境”也需要得到保护。当下,就要督促存在问题的学校进行“拆围”,让学生能够拥有一个更为理想的成长环境。

学校教育“拆围”,应着眼于营造一个好生态。好的教育生态如何形成?学校教育所发挥的示范效应就是关键。学校教育如果因为满足一部分学生的需求,而忽视了教育的整体优化,那就势必会造成教育资源的不公,办学者首先就要摒弃那种功利化的意识。特别对于中小学教育而言,只有积极推进均衡优质的教育,才能更好满足绝大多数学生的需求。

当然,要进一步优化学校教育生态,也需要得到家长的支持。学校教育走向科学和规范,家长就要改变不合时宜的思想观念,不要因为教育“拆围”而患得患失。同时,相关的监管部门则要以高度负责的态度把好关,努力营造一个公平有序的教育环境。

作者:634233293 录入:634233293 来源:原创
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